我校地理教研组19位教师，形成民主、互助、进取、分享的教研文化，是一个老中青结合、结构合理、教科研能力较强的教研团队。

在学校“聚焦关键能力，构建智慧课堂”教学观摩月主题研讨的基础上，地理教研组围绕“如何上好一堂课”这一主题，分别在初高中学段，就“问题式教学法”在高效课堂中的推行及其发挥的作用展开研讨：如何进一步以问题发现和问题解决为要旨，在解决问题的教学过程中，引导学生运用地理的思维方式，建立与问题相关的知识结构？如何引领学生由表及里、层次清晰地分析问题？如何使学生求知欲由潜伏状态转入活跃状态？如何促进课堂上学生深度学习的真实发生？

在基于教学研讨的课堂实践中，潘珍华开设的市级公开课《流域的综合开发》、黄金萍开设的市级公开课《低压（气旋）、高压（反气旋）与天气》、谢晓琳开设的区级公开课《水资源》，把小组合作探究、问题式教学理念充分诠释、展示，效果颇佳，受到兄弟学校老师的一致好评。

       地理教研组以教师说题主题教研活动为抓手，邀请了市教研员高福平老师进行指导，通过系统题库的开发、说题评价体系的打磨、说题比赛的全员参与，实现教学效益的最大化：全员研究中高考试题的背景、能力要求及可能的变式方向，促进教师的专业化发展；增强了课堂教学的有效性、针对性，有助于探索一种适应新课程要求、培养教师和学生的创新精神和实践能力为核心的有效课堂教学模式；促进了组内教师合作探究，合理配置教学资源，发挥备课组、教研组的集体智慧。