2020年开年非同寻常，一场突如其来的疫情席卷了全球200多个国家。特殊时期，诸多学生和家长对国际教育的出路忧心忡忡，特别是国际班正在等待大学offer的高三年毕业生更是忐忑不安。然而，面对诸多不确定性，泉州实验中学国际班2020届高三年毕业生以硬核的成绩和全面的素养交出了一份确定的答案，录取捷报频传，再续辉煌，迎来了offer雨季：

英国G5超级精英大学首次垂青国际班，吴梅婷同学进击伦敦大学学院成功。英国布里斯特大学、谢菲尔德大学、伯明翰大学、利兹大学等多所百年名校共计12份本科直录offer被国际班学生收入囊中。

香港八大高校，国际班学生解锁5所。洪嘉琪同学被香港大学商科本科直接录取，创福建省国际办学直录港大本科纪录，同时获得香港科技大学、香港浸会大学以及加拿大渥太华大学的本科录取offer，可谓“香港名校收割机”。余露嫣同学斩获香港公开大学、香港岭南大学的本科直录offer。

加拿大第一大学——多伦多大学今年再次连发7份本科录取offer(两位同学双专业录取),洪嘉琪、吴桐、丁凯杰、许嘉航、陈雅莉五位同学被多大本科录取，打破2019年首届毕业生4份多大本科offer纪录。同时，麦克马斯特大学、西安大略大学、渥太华大学、特伦特大学、卡尔顿大学等多所加拿大顶尖名校共向国际班的学生发放了19份本科直录offer。

新西兰第一高校两次抛来橄榄枝，“国宝级”高校奥克兰大学今年先后录取了韦薇和陈煊两位同学。

澳大利亚硕果累累，悉尼大学、新南威尔士大学、西澳大学、阿德莱德大学、悉尼科技大学等众多世界名校本科offer被国际班学生收入囊中。

其他方向捷报频传，赖莹婕同学被法国高商排名前六的SKEMA商学院本科录取，成功登录法兰西。

国际班在实验中学的管理框架下，形成了一整套中加双方教师配合默契的科学管理体系。创新式德育赋分制度的推行，形成了多维度、多元化的立体育人模式，既有全员德育、学科德育的渗透，也有丰富多彩的德育活动为载体的德育课程，还有完备的心理健康教育、家庭教育和与社会相关联的立体式育人网络，育人工作效果显著。

在国际部，每位学生均有自己的德育档案，涵盖了锻炼、学习、生活、审美等学习生活的方方面面。学校定期组织学生根据自身情况进行习惯的内涵解读、分析和自我对照，制定出个人和集体保持或培养良好习惯的措施，分阶段总结反馈，让“好习惯奠基好人生”的理念真正植入学生的心中。

不同于与留学机构合作模式，实验中学国际班拥有自己的留学规划老师，由资深留学教师负责留学申请，从高一入学至高三毕业，国际部全情为学生提供“一站式”服务，针对高中不同阶段和特点开展不同的学习和申请规划；持续推进关于高中生职业生涯规划指导课程设计的项目研究；利用国外高校、国外校友等多种资源开展学生升学指导工作。学校为每一位学生建立升学规划个人档案，为了保证成功申请到理想的大学，老师们逐一分析每个孩子的成绩及匹配的学校，经常与学生谈话帮其建立自信，寻找各种方法丰富学生的实践经验，帮助学生精准定位、精准择校，让每一个孩子实现最好的可能。

疫情防控下的特殊“开学”，迫使学生必须自律学习及时反馈，迫使教师必须系统设计有效表达，线上教学让师生都重新回到了学习的原本样态中。因此，在延期开学期间，国际部为了保证课程实施的有序有效，与身在国外的外教团队进行充分的沟通，及时调整课程安排。外教团队克服时差安排课业任务，中方老师按照课表进行课前组织、课中监督、课后检查，并且及时与学生、家长及外教反馈存在问题。班主任“亦师亦友”，除做好每日收集、整理、上报大量数据信息的工作外，及时关注居家学生的生活学习状态，引导学生科学规划，加强心理疏导，给予学生必要的帮助。正是通过资源的盘活，国际部实现了四方的高效合作，让居家学习的学生达到最佳的学习状态。

2020年国际班招生正在进行中

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