研究性学习作为新课程的一部分,在激发学生科学探究中具有得天独厚的优势。研究性学习课程作为必修课程，被列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中，它既是一门课程，也是一种学习方式。

为了课程的顺利开展和扎实推进，我校教研室于10月26日召开2020—2021新学年研究性学习课程筹备会，会议参加对象有筹备会领导小组，初二、高一年段长和各班班主任。

教研室廖木花主任对新一学年研究性学习进行了全面部署和详细指导。廖主任阐明了研究性学习的意义和重要性，从时间节点、工作内容、负责人等方面

进行了明确布置，并详细指导了研究性学习小组的建立和开展程序。

教学管理处赵要艺主任，阐述了研究性学习对学生综合素养提升的重要意义，要求各年段切实开展课程，切忌形式化，年段要加强监督，班主任要重视组织，指导老师要负起责任。同时，活动开展要有前瞻意识，不能临时抱佛脚。

上学年获研究性学习课程“优秀组织奖”的邹松华年段长，从段长和班主任的角度，为大家分享了许多宝贵经验。

邹段长还特别提到，他收到了来自家长对我校开展研究性学习课程的认可。

会议以讲座的形式，就如何开展研究性学习对老师们给予专业指导。讲座由教研组长黄道成老师主讲。

黄道成老师强调了研究性学习的重要性，解析了对综合实践活动的理解，介绍了研究性学习对于高校自主招生的作用，最后详细指导了如何开展研究性学习活动。

这次筹备会明确了整体规划、详细任务和具体要求，并精心部署，为新一学年研究性学习课程的有效开展奠定了良好的基础。