点击蓝字,关注我们
■
经过一年的精心组织、严格落实,通过课程筹备会、开题汇报、中期汇报和结题汇报四个过程,我校顺利完成了2019—2020学年研究性课程的学习。
■
研究性学习是一种以学生为主的学习模式,指的是在教师的辅助下,由学生策划、执行及自我评估的学习方法。
历年来,我校认真落实国家课程标准和省颁课程方案,开齐开足国家义务教育规定课程。本学年我校根据实际情况,在初二年级和高一年级组织开设研究性课程,课时为一年时间,由教研室组织开展。
科学论证 严谨开题
■
经过指导老师的审核批准,本学年高中共立项84个研学小课题,初中共立项204个研学小课题。课题内容涉及人文、科技、生态、环境、运动健康等十几个方面。
开题汇报中,汇报人介绍了课题的研究背景、目的与意义、小组成员分工、研究步骤、活动所需条件、可能遇到的困难、预期成果等。
疫情影响 云端汇报
■
受疫情影响,中期汇报采用“钉钉+视频会议+屏幕共享”的线上汇报形式,汇报人依次对课题的研究进度、阶段性成果及下阶段的具体研究方案等进行汇报。
教研室廖木花主任参与了本次线上汇报会,并对会议进行肯定和点评。教研室对学生的研究性学习中期成果进行了评价和表彰。
收获成果 圆满结题
■
历经选题、开题、研究、撰写报告和论文、中期汇报、论文修改等多个环节;采用查阅文献、抽样访谈、问卷调查、实地调研、比较研究、统计分析等研究方法,学生最终取得了一系列丰硕的成果。
论文汇编 表彰优秀
■
为更好地保存学生研究成果、肯定学生的科研精神,我校教研室对学生优秀论文进行汇编成册,并对优秀班级和优秀年段进行表彰。
# 优秀组织
初二B段、高一B段
# 优秀班级
初二8班、初二9班、初二13班、
初二15班、初二20班、初二23班、
初二1班(鲤城)、高一特优班1班、
特优班2班、高一6班、高一9班、
高一12班
# 初中部 优秀论文
初二3班《西街的发展与裂变》
负责人:林子涵
成员:庄轩洲、张佳玺、林昕泓、庄轩涛、李浩然、陈浩铭、吕宇臻、梁梓宏、郑铭东、吴嘉毅
初二8班《探讨道德绑架的社会影响与如何解决》
负责人:李伟鑫
成员:梁正、庄柔湲、陈子嫣、章芷嫣、吴浩轩、任淑琪、王昕、林炜程、柯恺顺、蔡俊航
初二9班《闽南建筑“出砖入石》
负责人:吴迪、陈思妤
成员:丘远铭、黄桌烨、魏再亨、夏扬阳、苏世睿、林翊晨、刘蕴恒、汪涛、彭伟恒
初二11班《探究我校学生“叛逆心理”的主要原因及疏导方法》
负责人:詹思祺
成员:阮泊睿、徐相鸿、胡雨桐、柯铭恩、刘盈仪、潘圣杰、王思桐、王子希、张可欣、詹涛涛
初二13班《关于跑步时曲肘幅度和手的姿势对跑步速度的影响之研究》
负责人:林语轩
成员:黄恺楠、王信研、郭培均、张圣洁、吴宇恒、谢銘彬、吴梓楦、杜彦和、白云天、连家衡、戴卓凡
初二14《洛阳桥养蛎固基》
负责人:白亦凌
成员:蔡淇淇、陈岚灵、陈若洁、陈思霖、陈蔚苗、吕田田、苏静雯、王梓萱、张钧铌、杨倩怡、朱紫涵
初二16班《西街印象-泉州人文初探》
负责人:邱俊烨
成员:陈材臻、胡柏源、黄锦贤、黄海畅洋、赖欣妍、林鸿坤、刘映彤、徐祈、许嘉奇、张泽沂、邹云韬
初二18班《泉州宗教信仰多元化及习俗》
负责人:林菲涵
成员:阮靖童、张 楠、颜思如、黄霖霖、余雨函、邵珊坭、朱梓宁、黄泽瀚、陈虹名
初二22班《乳酸菌的发酵》
负责人:郭祯怡
成员:张晨琳、施嘉雯、林欣荣、陈可威、黄圣乔、张鹏林
初二1班(鲤城)《5G在日常生活中的应用》
负责人:陈显伦
成员:陈家逸、陈震、陈忠淳、丁至翰、胡文博、黄晨阳、黄钧泽
初二6班(鲤城)《向外国人介绍五店市》
负责人:郑承娥
成员:黄可盈、苏可欣、许思婷、邱启霈、王紫纶、许怡真、张芊仪
# 高中部 优秀论文
高一特优班《历史街区“焕发新活力”——基于地理实践力活动的泉州中山路闽南文化与新型商业结合的研究》
负责人:杨博宇、赖博岚
成员:颜昕彤、傅煊雅、吴雨桐、陈雨锴、曾雨禾、吴婧怡、陈珏雯
高一特优班《闽南建筑文化中创作元素的提炼与研究》
负责人:颜家炫
成员:朱浩洋、罗劼铖、杨博宇、陈俊锋、郭海天、陈佳翔
高一3班《关于中学生使用手机现状浅析》
负责人:王宇凡
成员:哈智博、柯祺祥、李奇烜、林展旭、刘紫璇、潘姝文、吴铮、吴志烨、庄逸鑫
高一6班《关于中学生出国留学生意愿及前景的调查和研究》
负责人:王卓然
成员:林子翀、伍丹玬、王燊、王一诺、王子涵、魏焌棪、吴逸诚、黄琪原、胡海宁、张与、周昕玥
高一8班《论熬夜的利与弊》
负责人:刘勃阳
成员:陈明伟、李艺佳、彭临峰、彭麒桦、童苓、吴诗婧、王昕昱、王子奕、郑涵妤、周静纯
高一9班《韩流文化的影响》
负责人:傅钰香
成员:陈楚巧、丁培荧、何贝宁、柯婉君、林斯萤、林芯妮、林彦何、苏晶晶、王雅霖、吴伊婷
高一12班《高中生咖啡因正常摄入对生活的影响》
负责人:吴城宇
成员:江凌云、丁可楠、郑羽、林鑫、郭子恒、骆炜恒、吴浚毅
■
本次研究性学习课程顺利结题,学生在探索未知、勇于创新中提高了自学能力,丰富了学习经历,并逐步增强社会责任感。
供稿|教研室
编辑|张超娜
审核|王娟娟
实以立人 验以求真